23234-《幼儿园指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》提出：“要从幼儿园的自身条件出发，充分利用自然环境和社区教育资源拓展幼儿生活和学习的空间；支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中，积累有益的直接经验和感性认识，与幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物”。结合上级文件精神，江口镇中心幼儿园于2023年2月15日中午13:00在邬元丽园长带领下开展了“乡土资源在幼儿园课程中的有效利用”为主题的教研活动。
在活动开始前，老师们畅谈了江口镇中心幼儿园周边的乡土资源，有山、有树木、有菜园，有农田，还有一些丰富的民间文化、淳朴的民风、厚道的乡情，这种特定的地域环境蕴涵着丰富的教育资源，是幼儿生活、学习、游戏的大课堂。通过邬元丽园长的培训，老师们对“乡土资源筛选与运用和乡土资源教育灵活多样的形式”有了一定的了解，同时也为自己所在班级如何开展乡土教育活动打开了思路。老师们结合幼儿年龄、地域特点分小中大年级深入教研、绘制思维导图，将乡土文化渗透到五大领域、一日生活的各个环节，要求老师们认真备课，保教处审核通过后，实施教学。同时发动家长资源，家园携手一起查阅、整理民间游戏资料，让家长在家与自己的孩子一起玩民间游戏，让孩子们把游戏带进幼儿园和其他孩子一起玩；还请家长作为一分子走进课堂，和孩子们一起游戏，形成互教互动，促进了家长、老师、家庭、幼儿园携手共育的关系。
江口镇乡土资源丰富，如何将众多的乡土资源根据幼儿兴趣和需要转化为游戏活动，引发幼儿持续探索与深度学习，是学校开展乡土教育活动面临的难题。相信，在老师们集体智慧的推动下，江口镇中心幼儿园会逐渐建立起科学的资源库，并依据《指南》分析乡土资源背后的教育价值，将乡土资源按课程改革要求进行设计，生成幼儿园活动，推动乡土资源与《指南》目标、幼儿游戏活动深度融合。
审核屈 沛
责编李 梅
编辑卻 辉
图文武妮妮

来源：留坝教育（微信号）