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共建共话共进
坚持｜儿童为本 双向衔接
坚持｜系统推进 规范管理最温暖的交流是有温度的交流~为进一步促进幼儿园深入贯彻落实《关于推进幼儿园与小学科学衔接的意见》（教基〔2021〕4号）文件精神，帮助幼儿做好身心等各方面准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡，3月3日，龙南市“幼小衔接”交流研讨会在市幼召开，全市公办幼儿园园长、大班骨干教师参加了本次活动。
PART01
参观环境 观摩区域
活动伊始，教师们被分为三组，在市幼三位副园长的带领下观摩幼儿园环境创设。教师们表示，市幼精致优美的育人文化环境、精细优质的教育服务管理给了孩子们乐园、学园、家园的生命浸润。随后，全体教师来到大班组，观摩大班孩子的自主区域活动。游戏自主性、游戏性、开放性在区域活动中得到充分体现，思维开发和习惯培育渗透在活动体验和教育细节中，自然刻录在小朋友们健康成长的年轮里。PART02
课例展示 交流研讨
《纲要》指出，引导幼儿对周围环境中数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数的概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。
市幼大班刘旺娣老师为大家带来一堂别开生面的数学活动展示《有趣的自然测量》，通过生动有趣的动物比尾巴故事导入，激发幼儿测量的兴趣；讲解示范正确的测量方法，引导幼儿尝试借助自然工具测量周围的物体，学习正确的测量方法，感知测量工具的不同，测量的结果不同。测量、记录、比较
与会人员就刘旺娣老师的精彩课程进行评课，大家积极探讨，吸取优质的经验，补充自己的观点，在交流中碰撞出思维的火花。PART03
交流经验 共谋成长
各幼儿园代表围绕幼儿入学所需的关键素质，从身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四个方面具体介绍了本园幼小衔接创新实践的行动和成果。
分享、交流、研讨
分享、交流、研讨
分享、交流、研讨
PART04
总结发言 展望未来
教科体局相关领导分别作了总结发言和工作指导，充分肯定了各幼儿园在幼小衔接方面做出的努力，同时也提出了殷切的希望。
一要提高站位，坚持儿童立场，关注儿童的身心健康和终身发展，系统化推进幼小衔接工作，科学促进儿童平衡成长和幼小平稳衔接。
二要加强学习，深入研究教育政策，吃透指导纲要，遵循规律、尊重差异，根据学校实际主动创新落实。
三要更新观念，勇于实践，坚持衔接课程融入，联合教研发力，幼小、家校等多方协同为儿童完整成长和幼小无缝衔接做好助力。本次活动的开展标志我市“幼小衔接”工作正式启动，我们将健全完善“幼小衔接”工作机制，督促幼儿园与小学通力合作，在资金保障、学习培训、联合教研等方面持续发力，着力推动全市“幼小衔接”工作顺利实施，为儿童平稳过渡到小学学习奠定坚实基础。
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龙南市幼儿园

来源：龙南市教育科技体育局（微信号）